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巢湖論壇

標(biāo)題: 巢湖學(xué)院首批微專業(yè)開(kāi)課，探索應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式 [打印本頁(yè)]

作者: wwwccc 時(shí)間: 2024-7-18 22:00
標(biāo)題: 巢湖學(xué)院首批微專業(yè)開(kāi)課，探索應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式
7月10日至11日，巢湖學(xué)院首批開(kāi)設(shè)的微專業(yè)中，“智慧環(huán)保與碳中和”“人工智能及機(jī)器人技術(shù)”2個(gè)微專業(yè)正式開(kāi)課。生物與環(huán)境工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院和教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人以及微專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)、76名修讀學(xué)生參加了開(kāi)班儀式。

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　　微專業(yè)是指在教育部本科專業(yè)目錄外，圍繞某一專業(yè)領(lǐng)域、產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)或能力素養(yǎng)等要求，提煉某一職業(yè)崗位群的核心技能，以快速、集中培養(yǎng)方式開(kāi)設(shè)的一組核心課程，通過(guò)重組優(yōu)化課程內(nèi)容、構(gòu)建跨學(xué)科專業(yè)組織模式和建立靈活系統(tǒng)的培養(yǎng)機(jī)制等方式，培養(yǎng)學(xué)生具備相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)能力，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)社會(huì)適應(yīng)力。

　　2023年12月，學(xué)校啟動(dòng)微專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，圍繞服務(wù)安徽省十大新興產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求，依托已有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)等發(fā)展需要，首批立項(xiàng)建設(shè)了4個(gè)微專業(yè)，包括生物與環(huán)境工程學(xué)院的“智慧環(huán)保與碳中和”、機(jī)械工程學(xué)院的“人工智能及機(jī)器人技術(shù)”、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的“跨境電子商務(wù)”、工商管理學(xué)院的“短視頻與電商直播”，其中人工智能及機(jī)器人技術(shù)、短視頻與電商直播獲批省級(jí)微專業(yè)建設(shè)試點(diǎn)。

　　學(xué)校開(kāi)設(shè)的微專業(yè)學(xué)制為1至2年，設(shè)置5至8門(mén)核心課程，不超過(guò)20學(xué)分，單獨(dú)開(kāi)班授課，課程教學(xué)一般安排在校內(nèi)通識(shí)選修時(shí)段進(jìn)行，也利用雙休日、晚間、假期或暑期小學(xué)期開(kāi)課。學(xué)生在校期間修完微專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程及其學(xué)分，達(dá)到結(jié)業(yè)要求的，由學(xué)校頒發(fā)微專業(yè)結(jié)業(yè)證書(shū)。

　　開(kāi)班儀式上，相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人分別詳細(xì)講解了本專業(yè)建設(shè)方案和課程體系，并勉勵(lì)同學(xué)們抓住契機(jī)、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、持續(xù)探索，通過(guò)微專業(yè)學(xué)習(xí)提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和深造潛力。

　　開(kāi)設(shè)微專業(yè)是學(xué)校推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革又一重要探索，是提升人才應(yīng)用創(chuàng)新能力、滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化發(fā)展需求的有效路徑，也是深化教育教學(xué)改革、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的有效舉措。

來(lái)源安徽教育網(wǎng)

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