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這幾天看了大家的討論,很有感觸,作為一名學(xué)生,我感謝我的老師,點(diǎn)水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),我記的我讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)老師見我中午在學(xué)校打飯沒(méi)什么菜,自己拿了五角錢給我買了一個(gè)葷菜(本人家在農(nóng)村中午要在學(xué)校吃),問(wèn)我學(xué)習(xí)上有什么不懂的只管去問(wèn)他(免費(fèi)輔導(dǎo)),這件事我永記在心,當(dāng)年的年輕教師現(xiàn)已退休,但每年我都去拜訪曾經(jīng)給予我?guī)椭完P(guān)懷的數(shù)學(xué)老師,他不僅教了我知識(shí)也教了做人的一些道理(其實(shí)現(xiàn)在想想,那時(shí)候像我數(shù)學(xué)老師這樣高素質(zhì)的教師還是比較多的)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,老師們要求給自己加工資的想法是對(duì)的。因?yàn)椴粌H他自己要生活,還有他(她)們的家人,但我們更要想想那些下崗工人。環(huán)衛(wèi)工人、個(gè)體戶,他們應(yīng)該找誰(shuí)加工資,那些人天生就比我們差嗎,再想想那些師范類高校畢業(yè)生和那些其他院校的畢業(yè)生,各各都不如你們嗎?認(rèn)為公務(wù)員好,大家完全可以放棄教師這一職位去報(bào)考,何必怨聲載道?!更有甚者,還有要對(duì)所謂的公務(wù)員子女報(bào)復(fù),那是否意味著不給你好處你就不好好教書,那下崗工人、農(nóng)民的孩子怎么辦?對(duì)照你我曾經(jīng)較有素質(zhì)的老師,你是否為你的學(xué)生做出了榜樣?如果有一天,你的學(xué)生猛然省悟,發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)不負(fù)責(zé)任致使他(她)誤入歧途,找你尋仇,到那時(shí)你是否悔之晚已?國(guó)家大計(jì),教育為本,他需要我們做老師的不僅要傳授好更好的知識(shí)給學(xué)生,更重要的還要育人,惟有此,國(guó)家才能強(qiáng)大,才能不受欺辱,自己的飯碗才能保住。想想這次我們的巢湖為何被兼并,還不是因?yàn)槲覀內(nèi)鯁幔堪涯銈兊膶W(xué)生教好了,他們長(zhǎng)知識(shí)、張本領(lǐng)了,懂得感恩了,你們的收入也就漲的更快了。(此文僅獻(xiàn)給那些成天想著補(bǔ)課賺錢又不好好教書的少數(shù)教師精英們) |
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