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巢湖趙柳中心校的一些情況

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樓主
發(fā)表于 2014-1-10 08:16:20 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
趙柳中心校的一些情況
前幾天巢湖市教育局局長(zhǎng)親自到趙柳中心校來(lái)調(diào)研,但是不知道他是否完全了解這里的一些事情。所有學(xué)校周五下幾乎幾乎沒(méi)有老師在校,老師第一節(jié)課后就可以離校,老師成群結(jié)隊(duì)離校,學(xué)生怎么看?周?chē)罕娫趺纯??說(shuō)起工作日,到學(xué)校去辦公室里又有幾個(gè)老師在辦公?
學(xué)習(xí)安全固然重要,學(xué)生成績(jī)又有多少人在抓?中學(xué)還有一批批老師在校外機(jī)構(gòu)兼職,兼課,老師不把主要精力放在自己的學(xué)生上,怎么對(duì)得起國(guó)家給他們的待遇?學(xué)校白天大門(mén)緊鎖,晚上卻無(wú)人看管大門(mén)洞開(kāi),這樣安全嗎?
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沙發(fā)
發(fā)表于 2014-1-10 13:48:09 | 只看該作者
越是偏遠(yuǎn)、落后地區(qū),就越要重視教育事業(yè),更何況是9年義務(wù)教育呢。
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板凳
發(fā)表于 2014-1-10 15:39:02 | 只看該作者
現(xiàn)在的學(xué)校很難辦,松了不好,嚴(yán)了也不好。反正都有人說(shuō)。
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地板
發(fā)表于 2014-1-10 19:18:23 | 只看該作者
可憐的教師呀,更可憐的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師呀!......
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5#
發(fā)表于 2014-1-10 22:15:04 | 只看該作者
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6#
發(fā)表于 2014-1-10 22:28:07 | 只看該作者
毛坦廠中學(xué)之所以辦學(xué)成功的原因:你見(jiàn)過(guò)一個(gè)班級(jí)有170多學(xué)生的嗎?170多人的班級(jí)!大家一定在想那不亂了套、炸了鍋了嗎,其實(shí)不然,這樣龐大的班級(jí),就連下課時(shí)都聽(tīng)不到什么聲音,更別說(shuō)上課了,如果老師在板書(shū)的話(huà),用闃寂無(wú)聲來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò),試問(wèn)一下那些只有四五十人的班級(jí)而課堂紀(jì)律都搞不好的老師,你們情何以堪啊?學(xué)校為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,無(wú)論大考還是小考,分?jǐn)?shù)出來(lái)后都要排名,在班級(jí)排名、在學(xué)校排名、單科成績(jī)排名、與高考成績(jī)對(duì)比、與每月成績(jī)對(duì)比。還在班里張貼光榮榜,隨便走進(jìn)一間教室,都可以看到講臺(tái)旁邊的墻上貼著紅彤彤的光榮榜,成績(jī)下降還要上黑榜,讓同學(xué)時(shí)刻清楚自己的成績(jī)?cè)诎嗬锏奈恢?,能夠了解各科情況,對(duì)于考得差的學(xué)生,班主任會(huì)及時(shí)找他談話(huà),找出問(wèn)題所在。工作可以說(shuō)細(xì)化到驚人的地步,這與老師的辛勤工作是密不可分的,而能夠讓老師如此敬業(yè)的根本原因,又與學(xué)校一套獎(jiǎng)勤罰懶的制度息息相關(guān)。據(jù)說(shuō)校長(zhǎng)天天坐在大門(mén)口保衛(wèi)科處,監(jiān)督班主任是否有遲到的,保衛(wèi)科工作人員在學(xué)校附近巡視是否有未回宿舍在外逗留的學(xué)生。學(xué)校對(duì)老師考勤要求很?chē)?yán)。領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課都要在走廊外巡視。班主任老師每天起得比學(xué)生早、睡得比學(xué)生遲。時(shí)不時(shí)的還去學(xué)生宿舍檢查,確保學(xué)生宿舍沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有課外書(shū)。班級(jí)總成績(jī)下降了,班主任要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交代原因。各科老師也一樣,哪一科成績(jī)?cè)谀昙?jí)倒數(shù),該科的授課老師在開(kāi)會(huì)時(shí)免不了受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),甚至影響下一年度的聘用。于是,就形成了這樣一條鏈:學(xué)校找老師要成績(jī),老師找學(xué)生要成績(jī)。毛坦廠中學(xué)屢創(chuàng)升學(xué)率新高讓不少學(xué)生和家長(zhǎng)嘖嘖稱(chēng)奇,覺(jué)得該校制度科學(xué)、教師敬業(yè)、學(xué)校學(xué)風(fēng)正、學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)就是對(duì)這一神話(huà)最好的解釋。
真心希望逛巢湖論壇的校長(zhǎng)、老師們奮起直追,把巢湖的教育事業(yè)搞上來(lái),我相信你們一定行的。
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7#
發(fā)表于 2014-1-11 14:05:35 | 只看該作者
現(xiàn)在的年輕教師哪顧得上學(xué)生啊,時(shí)間還不夠自己娛樂(lè)呢,現(xiàn)在的年輕教師跟以往的一些老教師真的沒(méi)辦法去比咯
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8#
發(fā)表于 2014-1-11 18:43:47 | 只看該作者
教育體制畸形,現(xiàn)在的學(xué)生是老師管不得,也不敢管。真不怨老師??!
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9#
發(fā)表于 2014-1-11 19:28:53 | 只看該作者
天下烏鴉一般黑啊
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10#
發(fā)表于 2014-1-12 21:06:42 | 只看該作者
毛坦廠學(xué)校之所以教師拼命干,與金錢(qián)掛鉤是主要的,每個(gè)教師一年干下來(lái),光獎(jiǎng)金能掙十七八萬(wàn),可現(xiàn)在偏遠(yuǎn)的義務(wù)教育階段的老師每個(gè)月只有兩三千塊錢(qián),不兼?zhèn)€職能養(yǎng)家糊口嗎.被逼之舉呀!確實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)教師待遇才是解決問(wèn)題的根本.
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