有感于巢湖職教整合

chr123

巢湖市職業(yè)教育的現(xiàn)狀令人痛心，三所職校每年的招生人數(shù)和在校人數(shù)令人惋惜。巢湖市教育局為了改變巢湖職教的現(xiàn)狀，做大做強(qiáng)職業(yè)教育，辦人民滿意職業(yè)教育，今年終于對(duì)現(xiàn)有的三所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行整合，我們所有的職教老師感到滿心鼓舞，這讓我們看到職業(yè)教育的春天正向我們起來……我們?cè)诼L的等待中度過了這艱難的一個(gè)假期，如今新學(xué)期都已經(jīng)開學(xué)了，可我們這些職教老師還不知道自己的下一個(gè)家在哪……這是一個(gè)令人失望的夏季。
1、職教整合，這是一件大好事，原本指望教育局把好事做好，讓我們這些安心于職業(yè)教育的老師們能繼續(xù)為職業(yè)教育奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。可如今，我們連個(gè)整合的方案都看不到，為什么教育局不能把方案分開的掛出來？掛出來也好讓大家討論討論，集大家之意見有何不可？我們知道，局領(lǐng)導(dǎo)之前也做了不少的工作，可現(xiàn)在看來這些工作都是浮在表面，沒有走群眾路線，試問一下有哪個(gè)局領(lǐng)導(dǎo)深入到職校的教師們當(dāng)中傾聽過教師們的只言片語？有哪位領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校召開過學(xué)生家長們意見過（很多學(xué)生連下學(xué)期在哪上學(xué)都不知道呀，你們就沒有考慮到家長們有意見嗎？是不是有點(diǎn)官僚主義？）？
2、教育局和人社局組織的考試讓人感到不可理解。事業(yè)單位招考的崗位計(jì)劃早早的在7月中旬就通知到各個(gè)職業(yè)學(xué)校，職教中心的招考計(jì)劃到8月中旬才通知到各個(gè)職業(yè)學(xué)校?？煽荚嚂r(shí)，事業(yè)單位卻在后面，致使3個(gè)名額沒人報(bào)考（原因是一部分青年教師已經(jīng)考上了職教中心）。這樣的考試安排和考試內(nèi)容明顯的偏向于年輕教師（我們很多人自工作以來都沒有摸過英語了，竟然讓我們同年輕人一樣考英語），你們根本就不考慮我們這些40-50歲的老教師們，讓我們這些在底層奉獻(xiàn)了青春的老教師們（還不算真正的老，如果是55歲左右，我們也就認(rèn)了，可我們還能為黨和國家工作10多年呀）感到非常的失望，對(duì)政府的公信力持懷疑態(tài)度。為什么城區(qū)選調(diào)教師根據(jù)學(xué)科報(bào)名考試，為什么職教中心考試不能按專業(yè)設(shè)置考試？通知我們考試的內(nèi)容按公共（二）考，結(jié)果卻有那么多的主觀題目，這一切不能不讓人懷疑考試的背后的公正性?？荚嚨慕Y(jié)果當(dāng)然可想而知，18個(gè)人中有12是中文的，沒有一個(gè)專業(yè)課教師。
3、我們有很多長期扎根于職業(yè)教育的老師們，他們?yōu)槁殬I(yè)教育貢獻(xiàn)了自己的青春，其中不少人參加過局里組織的專業(yè)課省培和國培，有的還到國外學(xué)習(xí)過；還有很多人還在職業(yè)中學(xué)擔(dān)任管理工作，積累了豐富的職業(yè)教育管理經(jīng)驗(yàn)，無論在招生還是在教學(xué)在等，都是職業(yè)教育發(fā)展寶貴的資源?，F(xiàn)在這些人很多都要脫離職教，讓這些在職業(yè)教育戰(zhàn)線上工作了二十多年老教師們轉(zhuǎn)崗到普通高中，我們能勝任嗎？領(lǐng)導(dǎo)們你們自己想一想，這樣的整合能讓人滿意嗎？這樣的整合又怎么能達(dá)到你們自己關(guān)于職業(yè)教育整合的初衷呢？
4、教師在社會(huì)上是個(gè)不受歡迎的職位，尤其是職業(yè)學(xué)校的老師。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們想想辦法、想想點(diǎn)子，重整巢湖職業(yè)教育的輝煌，也讓我們這些即將告別職業(yè)教育的所謂的老教師們留點(diǎn)溫馨的回憶吧。
5、最后衷心的祝愿巢湖的職業(yè)教育能夠蓬勃發(fā)展，畢竟我們?cè)?jīng)為職業(yè)教育奉獻(xiàn)過自己人生中最寶貴的青春年華！??！

chr123

這么多人看了，竟然沒有一個(gè)人說一句話，這是巢湖職業(yè)教育的悲哀，更是巢湖教育的悲哀！

yyycccwww

職教，這是國家當(dāng)前的重點(diǎn)工作；希望巢湖能夠順應(yīng)形勢(shì)做好此項(xiàng)事宜。