給魯迅狠狠一棒槌！

馬方這廝

不要急于責(zé)難我對(duì)一代文豪的大不敬，因?yàn)槲也皇强桃庹也纾皇菫榱送嫠^的噱頭，作為巢湖社區(qū)“非資深網(wǎng)民”，我已經(jīng)過(guò)了這個(gè)低級(jí)階段。（此言有點(diǎn)傲，請(qǐng)?jiān)掖u頭和臭鞋?。?br />
魯迅先生的形象早已家喻戶曉，已然成為如來(lái)佛祖的五指山，無(wú)人可以撼動(dòng)，也鮮有人敢叫板。是的，一直以來(lái)，在任何場(chǎng)合與任何人，當(dāng)我說(shuō)出“魯迅”這兩個(gè)近乎圖騰般的名字時(shí)，也是畢恭畢敬，絲毫不感怠慢。因?yàn)槲遗卤涣R死，死得大逆不道，死得連全中國(guó)人都?xì)g呼。但是，我心里很不爽！

我慶幸自己在一年級(jí)時(shí)因?yàn)榭剂锁喌岸艏?jí)，讓我多享受了一年沒有魯迅的快樂時(shí)光。因?yàn)閺娜昙?jí)開始，從《潤(rùn)土》開始，往后我的讀書時(shí)光就再也沒有擺脫這個(gè)名字。記憶中所有的語(yǔ)文考試，只要是有關(guān)魯迅的試題，我從來(lái)沒答對(duì)過(guò)。為此，我對(duì)魯迅耿耿于懷，如刺梗喉。

但是，我可以拒絕魯迅嗎？不可以！所以我不僅憎惡魯迅，更憎惡給魯迅撐腰的教科書，以及給教科書撐腰的應(yīng)試教育，一種戕殺個(gè)性與靈氣的死板教育。

媽B的應(yīng)試教育！

七歲那年，我為留級(jí)而慶幸。十九歲那年，我為自己的余生可以不再與魯迅相關(guān)而歡呼。那天我興奮不已，仿佛憋了一年的尿終于遇上了便池。輟學(xué)，這是我對(duì)應(yīng)試教育說(shuō)不的唯一方式！

書刊上常見的魯迅頭像，是藝術(shù)感很強(qiáng)的黑色剪影。因?yàn)樗念l繁出現(xiàn)，已然成為經(jīng)典。必須承認(rèn)，我喜歡它，那沉郁、冷峻的表情，凸顯了魯迅先生的風(fēng)骨，有點(diǎn)酷。但是書頁(yè)上的它是平面的，近百年來(lái)，國(guó)人心中的魯迅形象也是扁平的，單一而單調(diào)。

“偉大的”，這是所有書刊介紹魯迅時(shí)所用的定語(yǔ)，“偉大的革命家，偉大的思想家，偉大的文學(xué)家?！币?yàn)楦锩莻ゴ蟮?，所以的他的文學(xué)也是偉大的。這是所有的語(yǔ)文老師向一代代學(xué)子灌輸?shù)倪壿?，拒絕質(zhì)疑或質(zhì)疑無(wú)效。

但是，偉大的文學(xué)一定是為人喜愛的文學(xué)嗎，一定是我必須奉承的文學(xué)嗎？我可以說(shuō)“不”嗎？

政治需要一身合適的衣服樹立自己的形象，為自己定位。魯迅便是這樣一件顏色、款式皆合適的長(zhǎng)衫。于是，魯迅抽象成一個(gè)象征，一個(gè)指代某種主流意識(shí)形態(tài)的符號(hào)。

這是社會(huì)存在的必然，無(wú)可厚非，也不是我所關(guān)心的。我關(guān)心的是，擯棄了作為符號(hào)的魯迅，還原文學(xué)的魯迅，我想問(wèn)，魯迅的文學(xué)到底有多牛？

就我個(gè)人而言，我只喜歡魯迅的一些散文和部分小說(shuō)，從內(nèi)容到形式，從題材到語(yǔ)言無(wú)不盡顯一個(gè)作家的天才。至于先生更為傾力的雜文，很遺憾，我只能給它們打不及格分，就像我那些語(yǔ)文試卷的得分一樣。魯迅嗜好掉書袋，這一點(diǎn)類似錢鐘書，但語(yǔ)言遠(yuǎn)比后者枯燥乏味。作為白話文學(xué)的先驅(qū)，其雜文卻艱澀難懂，半古不白的詞句瞧著扎眼，有如吃?shī)A生飯讓人胃疼。相比馬方這廝的文字之生動(dòng)，實(shí)在該汗顏。一個(gè)被冠以“偉大”之冕的作家，卻操著一紙無(wú)趣的文字，多么滑稽！憋不出一個(gè)響屁的當(dāng)代文壇，每每感嘆文學(xué)蕭條，魯迅難再。固守這種狹隘的理念，意味文學(xué)已經(jīng)偏離了自身的軌道。因?yàn)?，文學(xué)的輝煌，不是再造幾個(gè)聲名赫赫的魯迅，聲名不等同于輝煌，魯迅不是也不應(yīng)該是文學(xué)的榜樣。文學(xué)的精神特質(zhì)在于自由，文學(xué)拒絕榜樣！

魯迅，一個(gè)被符號(hào)化、神化的歷史人物。眾口一聲的教育使“魯迅文學(xué)”的光芒太過(guò)眩目，以致我們懷疑自己的判斷力，掩蓋了真實(shí)！

清醒大腦，把魯迅拉下祭壇！

白開水

這位同學(xué)，你的偶像是王朔？

蕭蕭

魯迅的文章我不否認(rèn)很好，不過(guò)現(xiàn)在的什么學(xué)者的把他(神)化了.

_￠Κung↗fu

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