“作育光輝”的黃麓師范學(xué)校

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“洪疃張本堯，捐資辦學(xué)校；老人齊歡喜，兒童哈哈笑”。在今天的巢湖市黃麓鎮(zhèn)一個(gè)叫洪家疃的地方，曾流傳著這樣一首民謠，它講述著“和平將軍”張治中與黃麓師范的淵源。安徽省檔案館館藏的《安徽省黃麓師范學(xué)校概況（材料）》《作育光輝——紀(jì)念張治中先生誕辰一百周年》等檔案就展示了“北有黃麓，南有曉莊”的一段往事。

家鄉(xiāng)辦學(xué)，彰顯拳拳之心

“該校前身為張文白先生于一九二九年創(chuàng)立的私小名為‘黃麓學(xué)校’，一九三三年后為‘安徽省立黃麓鄉(xiāng)村簡(jiǎn)易師范學(xué)校’，校長(zhǎng)為許錦帆，一九三五年楊效春任校長(zhǎng)，掛著陶行知先生鄉(xiāng)村教育招牌，創(chuàng)立‘黃麓實(shí)驗(yàn)區(qū)’并辦農(nóng)場(chǎng)等；至一九三八年春，日寇攻陷南京，學(xué)校即告解散，一九四六年春‘安徽省立古河師范’復(fù)員遷至該地，始名為‘安徽省立黃麓師范學(xué)?！?。”安徽省檔案館館藏1955年5月27日《安徽省黃麓師范學(xué)校概況（材料）》中記載了黃麓師范學(xué)校的由來(lái)。

提到黃麓師范學(xué)校自然繞不開(kāi)它的創(chuàng)辦人張治中將軍。他曾主導(dǎo)參與多次國(guó)共和談，素有“和平將軍”之稱。張治中，字文白，原名本堯，1890年出生于巢湖市洪家疃一個(gè)貧苦農(nóng)家，后進(jìn)入部隊(duì)。上世紀(jì)二三十年代，受到“教育救國(guó)”思潮的影響，一批有識(shí)之士紛紛投身教育創(chuàng)辦學(xué)校。其時(shí)已有建樹(shù)的張治中敏銳地意識(shí)到教育的重要性，并欲將教育為先意識(shí)賦予實(shí)踐。張治中十分眷念桑梓，便決意在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)校以教育學(xué)眾。

“一九二九年春，當(dāng)時(shí)任國(guó)民黨中央軍校教育長(zhǎng)的張治中，他深知家鄉(xiāng)農(nóng)民子弟無(wú)錢(qián)讀書(shū)和缺少文化的痛苦，慷慨捐資在家鄉(xiāng)辦起一所小學(xué)，命名為‘黃麓學(xué)?！??！?990年10月27日《巢湖日?qǐng)?bào)刊登：張治中與黃麓師范》檔案中這樣記載。1929年春，學(xué)校開(kāi)學(xué)，招收適齡兒童入學(xué)接受教育。到1933年，為加快鄉(xiāng)村教育，加快鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，張治中又再次投資，創(chuàng)辦了安徽省黃麓鄉(xiāng)村簡(jiǎn)易師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱黃麓師范）。原先的黃麓學(xué)校便改成了黃麓師范的附屬小學(xué)。初創(chuàng)的黃麓鄉(xiāng)師，學(xué)制4年，它面向全省，主要在附近縣招生，為農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)教師。一時(shí)間，黃麓師范成為鄉(xiāng)村文化教育的中心，兒童、青年接受教育的洗禮，推動(dòng)了鄉(xiāng)村教育的普及。

鄉(xiāng)村教育的“試驗(yàn)田”

張治中的教育理念不是僅僅辦一所學(xué)校那么簡(jiǎn)單。他主張的是教育服務(wù)社會(huì)，把教育作為改造社會(huì)的工具。他為黃麓師范題寫(xiě)的校訓(xùn)正是這一思想的體現(xiàn)。

“他親任名譽(yù)校長(zhǎng)，并手書(shū)‘敬、勇、誠(chéng)、毅’四個(gè)字作為校訓(xùn)，予以解釋：‘敬以待人，勇以行義，誠(chéng)以存心，毅以立志?！@不但包括了做人，并且也包括了做事。（《黃麓導(dǎo)報(bào)》第二十五六號(hào)《張文白先生對(duì)黃麓師范師生訓(xùn)詞》）?！笔n案館館藏的1990年10月《作育光輝——紀(jì)念張治中先生誕辰一百周年》檔案中記載道。

張治中辦師范時(shí)，曾特地請(qǐng)教從事鄉(xiāng)村教育的陶行知、梁漱溟等，推行陶行知主張的“學(xué)校教育與社會(huì)生活緊密結(jié)合”的辦學(xué)思想，把農(nóng)村教育和農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提倡教、學(xué)、做合一。這一點(diǎn)在《作育光輝——紀(jì)念張治中先生誕辰一百周年》檔案中也有體現(xiàn)，“他和陶行知‘相交多年，成為朋友’，十分贊同曉莊師范的辦學(xué)思想，決心把黃麓師范辦成‘曉莊’式的鄉(xiāng)村師范?！?br />
為了這一目標(biāo)，張治中博訪鄉(xiāng)教人才，經(jīng)陶行知推薦，聘請(qǐng)了楊效春任黃麓校長(zhǎng)，馬侶賢為黃麓師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)。楊效春曾在東南大學(xué)專門(mén)研究教育，后來(lái)相繼擔(dān)任曉莊師范指導(dǎo)員、山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院導(dǎo)師。楊效春來(lái)到黃麓師范后，宣傳和實(shí)踐陶行知?jiǎng)?chuàng)辦曉莊師范的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也參加了梁漱溟在山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院的研究成果，親自編寫(xiě)《鄉(xiāng)農(nóng)生活用書(shū)》，教人讀書(shū)、明理、愛(ài)國(guó)、種地等。

同時(shí)為踐行教育服務(wù)社會(huì)的理念，張治中常與楊效春“商討黃麓、設(shè)計(jì)黃麓、發(fā)展黃麓”。黃麓鄉(xiāng)師開(kāi)設(shè)的課程從服務(wù)鄉(xiāng)村這個(gè)目標(biāo)出發(fā)，在重視理論知識(shí)的同時(shí)，也重視實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，尤其是農(nóng)村需要的實(shí)用知識(shí)和技術(shù)。學(xué)校除開(kāi)設(shè)師范學(xué)校的常規(guī)基礎(chǔ)課程外，還增設(shè)了珠算、應(yīng)用文，以及水稻、園藝栽培、畜禽飼養(yǎng)等課程。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，既能勝任教育工作，又能從事鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè)。這讓黃麓師范成為當(dāng)時(shí)農(nóng)村教育的一個(gè)著名基地和試驗(yàn)地。

“張治中先生創(chuàng)辦黃麓師范，有著宏偉的‘十年計(jì)劃’：辦一個(gè)實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)，北自淮南鐵路，南抵巢湖，東起炯煬，西至長(zhǎng)臨，筑成環(huán)鄉(xiāng)的鄉(xiāng)道，再在各村修村道，同時(shí)辦一百所民眾學(xué)校，其他一切按地方自治原則辦理。他設(shè)想把黃麓鄉(xiāng)村師范逐漸擴(kuò)大，成為大學(xué)，附設(shè)一所中學(xué)，若干小學(xué)，此外如科學(xué)館、天文臺(tái)、圖書(shū)館、醫(yī)院等，應(yīng)有盡有?！薄蹲饔廨x——紀(jì)念張治中先生誕辰一百周年》檔案中提到，張治中不僅是興辦學(xué)校，也在建設(shè)黃麓鄉(xiāng)村試驗(yàn)區(qū)，為“教育救國(guó)”理念落地生根提供條件。

辦學(xué)期間，黃麓師范實(shí)行“教學(xué)做合一”“小先生”“藝友制”等多種形式、多種學(xué)制并舉，不僅培養(yǎng)造就了大批鄉(xiāng)村教員，更使得數(shù)萬(wàn)名群眾受到了國(guó)民教育或民眾教育，從而推動(dòng)了義務(wù)教育的普及和鄉(xiāng)村建設(shè)，其影響惠及全省。但令人遺憾的是，1938年初黃麓師范在抗戰(zhàn)的烽火中被迫停辦。

張治中的愛(ài)國(guó)思想一直深深影響著黃麓學(xué)校的師生們?！包S麓師范有著光榮的革命傳統(tǒng)，一九三六年中華民族處于危亡關(guān)頭，黃麓師范一些進(jìn)步師生在農(nóng)村中把掃盲教育同抗日救亡運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合，教唱《鋤頭歌》《農(nóng)夫歌》《大路歌》等，以喚醒民眾?！薄冻埠?qǐng)?bào)刊登：張治中與黃麓師范》亦有記載?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)后，在張治中的大力支持下，將全椒的省立古河師范遷至洪家疃，更名安徽省立黃麓師范學(xué)校。

扎根江淮，桃李滿天下

在黃麓師范發(fā)展的過(guò)程中，張治中的身影無(wú)處不在。新中國(guó)成立后，黃麓師范得到了長(zhǎng)足的發(fā)展?！皬堉沃邢壬诜泵Φ膰?guó)事活動(dòng)中，仍然不忘黃麓師范。一九五五年、一九六四年，他到安徽視察，曾取道返鄉(xiāng)，兩度視察學(xué)校。張先生住在學(xué)校簡(jiǎn)陋的平房里，深入師生中了解情況，當(dāng)他高興地得知黃麓師范在教育革命化上取得的成就后，很有感慨地說(shuō)：‘我過(guò)去所以把這個(gè)學(xué)校一定辦在農(nóng)村，為的就是促進(jìn)農(nóng)村文化?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)校跟從前比，正如我們國(guó)家的一切事情一樣，是不可同日而語(yǔ)了，它有不可估量的前途。我只希望它能牢牢地扎根在農(nóng)村里，有助于我們農(nóng)村的文化革命?！ā痘剜l(xiāng)訪問(wèn)記》第四十六頁(yè)）”《作育光輝——紀(jì)念張治中先生誕辰一百周年》如是記載。

該檔案還提到，張治中先生與黃麓師范還有著經(jīng)常的書(shū)信聯(lián)系，了解學(xué)校的辦學(xué)情況。1962年，他匯贈(zèng)3000元，以資學(xué)校的文體器材。1964年六一兒童節(jié)前夕，又寄贈(zèng)圖書(shū)四箱，包括《馬克思恩格斯全集》《列寧全集》《毛澤東選集》等，同時(shí)并贈(zèng)附屬小學(xué)兒童讀物兩包，各種棋類、乒乓球、跳繩等若干。“張治中先生對(duì)黃麓師范的成長(zhǎng)、壯大和充實(shí)，甚感喜慰。一九六三年，他于北京題贈(zèng)‘作育光輝’錦旗一面，紀(jì)念黃麓師范成立三十周年?！?990年10月，在張治中誕辰100周年之際，故鄉(xiāng)人民在黃麓師范里鑄起了一座張治中全身塑像，表達(dá)感懷之情。

撫今追昔，黃麓師范自創(chuàng)辦以來(lái)，扎根江淮大地，培養(yǎng)了一批又一批國(guó)家棟梁，可謂桃李滿天下。如今，張治中的教育實(shí)踐依然在這片土地上熠熠生輝。（梁燕  何芳芳）來(lái)源：合肥晚報(bào)