巢湖：非遺進(jìn)校園 文化潤(rùn)童心

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“老師，我想學(xué)織網(wǎng)?！薄袄蠋?，是不是這么刻的？”……6月3日下午，在巢湖市人民路小學(xué)西校區(qū)，孩子們圍在一批非遺代表性傳承人身旁，爭(zhēng)相學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。

6月8日是“文化和自然遺產(chǎn)日”。6月3日，由巢湖市文化和旅游局主辦、巢湖市文化館與人民路小學(xué)聯(lián)合舉辦的“非遺進(jìn)校園”展覽活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。巢湖民歌、紙箋加工技藝、巢湖樹(shù)雕畫(huà)、仿古畫(huà)藝術(shù)、巢湖卵石畫(huà)技藝、孫氏篆刻、巢湖織網(wǎng)技藝等非遺代表性傳承人，現(xiàn)場(chǎng)展示非遺技藝，講述非遺傳承歷史。

在非遺技藝展示現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們分批次參觀體驗(yàn)，每個(gè)展位被學(xué)校師生圍得水泄不通。“老師，樹(shù)雕畫(huà)是怎么制作的啊？好神奇！”“這是什么紙？好精致！”……孩子們近距離與傳承人進(jìn)行交流，了解制作過(guò)程和使用材料等知識(shí)。其中，合肥市級(jí)非遺項(xiàng)目孫氏篆刻的傳人孫伍宗章帶著他的作品來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他一邊向?qū)W生們介紹篆刻藝術(shù)的歷史淵源和發(fā)展，一邊讓小朋友們上手操作，領(lǐng)略篆刻的藝術(shù)魅力?！斑@么快就剪好了！老師，能送給我嗎？”在省級(jí)非遺巢湖樹(shù)雕畫(huà)展區(qū)，傳承人尹修平手持畫(huà)作，向?qū)W生講述如何在樹(shù)皮上作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巢湖剪紙作品創(chuàng)作。在他手中，一張張紅紙變幻出不同造型，同學(xué)們不由得驚嘆起來(lái)。

“巢湖啊好哎，依吔，好呀好風(fēng)光，好呀好風(fēng)光……”一陣陣優(yōu)美的旋律從教室里傳出。當(dāng)日，國(guó)家級(jí)非遺傳承人李家蓮和她的徒弟雷玉君來(lái)到學(xué)校教唱巢湖民歌。在描述歌曲的意境時(shí)，李家蓮雙目微闔，抬起的手臂好似湖上小船，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音符隨著微波漣漪輕輕飄蕩，蕩出輕松明快的節(jié)奏，激起學(xué)生們對(duì)巢湖民歌的熱愛(ài)?！斑@次走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂教唱巢湖民歌，希望讓更多學(xué)生了解家鄉(xiāng)的本土音樂(lè)，感知巢湖民歌魅力，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)巢湖民歌的興趣，將巢湖民歌一代代傳承下去?！崩子窬f(shuō)道。

與此同時(shí)，校園內(nèi)還設(shè)有非遺展覽區(qū)，利用展板形式展示多個(gè)非遺項(xiàng)目，學(xué)生們紛紛駐足觀看，文化館工作人員介紹巢湖非遺項(xiàng)目及其保護(hù)傳承情況。“我之前了解過(guò)一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，今天親眼看到本地也有這么多手工藝，希望這些優(yōu)秀的非遺文化可以一直保留下去?！蔽澹?0）班的楊袁馨對(duì)參觀體驗(yàn)的非遺項(xiàng)目非常感興趣。

“巢湖市非遺項(xiàng)目種類齊全、項(xiàng)目繁多，目前共有81項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)2項(xiàng)、合肥市級(jí)21項(xiàng)?！背埠形幕^館長(zhǎng)戰(zhàn)皓表示，這次“非遺進(jìn)校園”展覽活動(dòng)以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，以豐富多彩的非遺體驗(yàn)展演為載體，將本地特色非遺項(xiàng)目引入學(xué)校，讓師生們對(duì)巢湖非遺文化有了更深入的了解，對(duì)于提升未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，堅(jiān)定文化自信，讓中華文化瑰寶在年輕一代心中生根發(fā)芽有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。接下來(lái)，巢湖市文化館將繼續(xù)創(chuàng)新“非遺進(jìn)校園”的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生們?cè)诮嚯x接觸、深層次了解中讀懂非遺，讓非遺在校園開(kāi)枝散葉。（合報(bào)全媒體記者?周曉梅）