巢湖：非遺進校園 文化潤童心

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“老師，我想學織網(wǎng)。”“老師，是不是這么刻的？”……6月3日下午，在巢湖市人民路小學西校區(qū)，孩子們圍在一批非遺代表性傳承人身旁，爭相學習、體驗。

6月8日是“文化和自然遺產(chǎn)日”。6月3日，由巢湖市文化和旅游局主辦、巢湖市文化館與人民路小學聯(lián)合舉辦的“非遺進校園”展覽活動拉開帷幕。巢湖民歌、紙箋加工技藝、巢湖樹雕畫、仿古畫藝術(shù)、巢湖卵石畫技藝、孫氏篆刻、巢湖織網(wǎng)技藝等非遺代表性傳承人，現(xiàn)場展示非遺技藝，講述非遺傳承歷史。

在非遺技藝展示現(xiàn)場，同學們分批次參觀體驗，每個展位被學校師生圍得水泄不通?！袄蠋煟瑯涞癞嬍窃趺粗谱鞯陌?？好神奇！”“這是什么紙？好精致！”……孩子們近距離與傳承人進行交流，了解制作過程和使用材料等知識。其中，合肥市級非遺項目孫氏篆刻的傳人孫伍宗章帶著他的作品來到現(xiàn)場，他一邊向?qū)W生們介紹篆刻藝術(shù)的歷史淵源和發(fā)展，一邊讓小朋友們上手操作，領(lǐng)略篆刻的藝術(shù)魅力?！斑@么快就剪好了！老師，能送給我嗎？”在省級非遺巢湖樹雕畫展區(qū)，傳承人尹修平手持畫作，向?qū)W生講述如何在樹皮上作畫，現(xiàn)場進行巢湖剪紙作品創(chuàng)作。在他手中，一張張紅紙變幻出不同造型，同學們不由得驚嘆起來。

“巢湖啊好哎，依吔，好呀好風光，好呀好風光……”一陣陣優(yōu)美的旋律從教室里傳出。當日，國家級非遺傳承人李家蓮和她的徒弟雷玉君來到學校教唱巢湖民歌。在描述歌曲的意境時，李家蓮雙目微闔，抬起的手臂好似湖上小船，悠揚婉轉(zhuǎn)的音符隨著微波漣漪輕輕飄蕩，蕩出輕松明快的節(jié)奏，激起學生們對巢湖民歌的熱愛?！斑@次走進校園、走進課堂教唱巢湖民歌，希望讓更多學生了解家鄉(xiāng)的本土音樂，感知巢湖民歌魅力，激發(fā)孩子們學習巢湖民歌的興趣，將巢湖民歌一代代傳承下去?！崩子窬f道。

與此同時，校園內(nèi)還設(shè)有非遺展覽區(qū)，利用展板形式展示多個非遺項目，學生們紛紛駐足觀看，文化館工作人員介紹巢湖非遺項目及其保護傳承情況?！拔抑傲私膺^一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，今天親眼看到本地也有這么多手工藝，希望這些優(yōu)秀的非遺文化可以一直保留下去?！蔽澹?0）班的楊袁馨對參觀體驗的非遺項目非常感興趣。

“巢湖市非遺項目種類齊全、項目繁多，目前共有81項，其中國家級2項、省級2項、合肥市級21項?！背埠形幕^館長戰(zhàn)皓表示，這次“非遺進校園”展覽活動以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，以豐富多彩的非遺體驗展演為載體，將本地特色非遺項目引入學校，讓師生們對巢湖非遺文化有了更深入的了解，對于提升未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，堅定文化自信，讓中華文化瑰寶在年輕一代心中生根發(fā)芽有著潤物細無聲的作用。接下來，巢湖市文化館將繼續(xù)創(chuàng)新“非遺進校園”的內(nèi)容和形式，讓學生們在近距離接觸、深層次了解中讀懂非遺，讓非遺在校園開枝散葉。（合報全媒體記者?周曉梅）